夸。

道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。

同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。

革命兴，废帝制。立宪法，建民国。

古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。

史虽繁，读有次。史记一，汉书二。

后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。

读史者，考实录。通古今，若亲目。

昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。

若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。

彼既成，众称异。尔小生，宜立志。

莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。

彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。

口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

晏虽幼，身已仕。有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

幼而学，壮而行。上致君，下****。

扬名声，显父母。光于前，裕于后。

人遗子，金满赢。我教子，唯一经。

勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

赵敏读完以后，一句一句的教李福念，然后一句一句的解释。

赵敏：“人之初，性本善。性相近，习相远。意思是：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。”

李福：“大娘，我和姐姐们都是一样的环境，那以后我是不是和姐姐们一样啊？”。

赵敏：“福儿虽然和姐姐们环境一样，但是福儿以后是我们家的顶梁柱，我们给你的教育是不同的，所以你和姐姐们有相同之处也有不同之处。”。

李福：“哦，是这样的啊”。

赵敏：“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。意思是：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”

李福：“哦，你们怕我变坏啊，就教我一个人，也不教姐姐们。”。

赵敏：“姐姐们有专门的先生教。”。

李福：“那为什么不让先生教我？”。

赵敏一时间不知道怎么回答李福，只好敷衍的说：“先生要教姐姐们，忙不过来。”。

赵敏：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。意思是：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。”。

李福：“大娘，环境对人的影响有这么大吗？”。

赵敏：“是啊，所以我们专门给你提供一个学习环境，希望你能不负大家对你的期望。”。

李福：“福儿明白，定不会辜负大家。”。

赵敏：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。意思是：五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。”。

李福：“这么厉害啊，我也要功成名就。”。

赵敏：“我们拭目以待哦”。

赵敏：“养不教，父之过。教不严，师之惰。意思是：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。”。

李福：“所以你们这么用心教我”。

赵敏：“是啊，我们不仅是你的父母，也是你的老师，有什么理由不好好教你呢？”。

赵敏：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。意思是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。”。

李福：“大娘，是不是我不好好学习，以后就没有出息。”。

赵敏：“是啊，所以你要好好学习哦。”。

赵敏：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得