对这些新人，江海洋采取如下措施：

这些新人来自五湖四海，他第一个方法是进行统一的语言培训，新招来的十几名各种语言翻译即刻上岗，有了用武之地。

他规定骷髅帮的标准语言就是汉语，所有人不管母语是什么，都必须强制学会和使用汉语。高薪招来的人才，汉语学习效果和其薪资、奖金挂钩；孤儿、流浪儿现在吃、喝、用等一切都由骷髅帮供给，等他们正式成为军人后，才会有各种待遇，所以，在他们学习汉语的奖惩措施上，暂时以食物的奖赏和处罚为主。

有意思的是，别的外国人都是被强制学习汉语，而苏珊娜却主动要求学习汉语，并指定江海洋做她的汉语老师。她这样做，一是希望和江海洋多一些在一起的机会，二是想通过学会汉语更多的了解其，更好的与其交流思想，增进彼此的感情。

江海洋也只好同意。

他知道，世界上影响最大的是宗教战争，因为人们都被洗脑了；在后世，影响最大的是共产党领导的军队，因为他们最擅长做思想工作。

他对新人采取的第二个方法，是进行思想教育。

他对新人寄予厚望，所以，多次召开忆苦思甜会对他们进行思想教育。他的主要意思是：不管你们以前为谁卖命，但现在我是你们的老板、衣食父母，所以，你们必须抛开过去一切听我的，按我的规矩来。不想干的走，如果选择留下就必须一心跟着我干，什么好处我都不吝啬给予，否则，就不是滚蛋的问题，而是死啦死啦地有。

苏珊娜对江海洋在忆苦思甜会上异于平常的表现，感到非常不解。其时而温文尔雅，像个通晓天文地理的学者，时而威风八面，像个统帅千军万马的将军；简直像多面人。她很奇怪，其如何将这些角色完美集于一身。

江海洋当然不知道苏珊娜的想法了。

骷髅帮虽然是海盗，但也是海军，日后要在海上讨生活，所以除了以上两点外，江海洋还要求所有人必须懂得或者学会航海、海上战斗等技能。现在不会没关系，有专人教你，给你机会和时间学习，但你的学习效果和你的待遇直接挂钩，想过的好就好好学。

史实证明，教育是兴国之本。

1850年，英国开始普及教育，1891年，对大部分初等学校实行免费教育，英国最终成为“日不落帝国”。1834年，M国宾西法尼亚州出现免费教育，20世纪初，开始实行义务制教育，M国最终成为世界领导者。

二战后，战败的德国和日本都在短时间内恢复，并成为强国，靠的就是教育。因为他们深刻地认识到，人是国家的根本，如果人的素质上不去，搞什么都白扯。

这些发达国家的共同特点都是注重教育。到了21世纪，资源丰富的中国为什么依然落后，就是因为不重视教育，人的素质普遍低下。

这些都是前车之鉴，江海洋当然清楚。

后世的中国都不重视教育，不用说古代中国了，海盗就更不用说了。骷髅帮的海盗们大多数都大字不识一个，而且，都或多或少的有坏习惯，品质方面也有一定问题，日后根本很难挑重担。目前，大多数海盗虽然慑服于江海洋的威严，不敢生事，但日后骷髅帮发展壮大了，这些人一旦掌权就会造成严重影响。因此，提高海盗们的素质成为重要问题。

历史上，蒋校长从一个侍卫长成长为民国的总统，不能不说是一个传奇。但他成功和他任黄埔军校校长密不可分，尤其是在中华民族尊师重教的传统的巨大影响下，更是不可忽视。出身黄埔军校的军官和将领都尊称他为校长，对其毕恭毕敬、唯命是从，正是这些人死心塌地追随他进行革命大业，才成就他个人的成功。

实践证明，知识就是生产力。

骷髅帮日后想发张壮大，必须要有更多有文化和素质的人。

江海洋信奉拿来主义，所以创建了海军学校，他自任第一任校长，将200多个孩子全部纳入军校第一期学员。他准备回到大陆后，再建立陆军学校，并定期招收和培训学员，这样，海陆军校将成为他后备人才的摇篮。

他从匠作营和海盗里，挑选在航海、操船、火炮、火铳、冷兵器、格斗等各个领域有专长的人才，来担任军校的各科专业老师，分别教授学员们各科知识。

当然，他自己也兼任老师。

苏珊娜凭借在数学领域的多年学习，也成为军校教师队伍中的数学老师，但由于她的汉语还不行，所以上课时还需要翻译。

他对孤儿、流浪儿的培养和使用，有自己的明确目的，所以，海军学校只是对他们进行初步培养，他不准备对第一期学员培训太久，因为现在他急需用人。

在军队方面，他已经有了初步规划。

目前，他已经建立了几个部门，例如最早组建的匠作营、鹰眼营，但还远远不够，日后将进一步扩大和完善。他准备等军校学员达到一