，他就做完了自己的速塑。在他做的过程中，向老师就已经注意到他异常迅速的和精准的动作，来到他的旁边。旁边的班长好像又看了一次示范一样，也没怎么动，一直在看他的表演。

向老师仔细看了看也很震惊，天才啊！他心中这么想！

他还没有遇到过这么快接受能力的学生，就只看了一遍，就能做的如此的好，不管是比例动态还是雕塑本身的韵味节奏感，都没什么好挑剔的。有些地方甚至比自己做的还精准一点。

看到向老师一直在这边，其他学生也看了过来，看到张小龙面前做的异常牛逼的速塑，有些人还以为是把向老师做的那个搬了过来。就跟围观向老师的作品一样，张小龙的速塑也被围观了。其中当属旁边的班长最为震惊，他是一步步亲眼看着张小龙做的，几乎是照搬了向老师的手法，还原度非常高，他是这么认为的。

“向老师，您看，我能不能后面有时间就到这个班，跟着师兄师姐一起学习？我保证不耽误基础部的课程，作业肯定按时交。”张小龙往向向老师。

“可以，你就跟着他们做。肖飞，这个位置以后就留给他。泥巴工具之类的，你多照顾一下。”向老师对旁边的班长说道。

“好的，谢谢向老师！”说话的是张小龙。

“好的。”说话的是肖飞。

就这样，大一的张小龙进了大三的班，开始了大三的雕塑课程。