辛苦地來探望他。

寒假開始前一天，老圖克在吳憲孟回來後，沒盯著他練功練習魔法，而是讓他自習，自己在沙灘上搗鼓起來。

看到老圖克不知從哪裡拖來大樹幹，用魔法裁切整齊後，以樹藤綑綁了起來，又生火削柴，熟練地弄出兩隻船槳，吳憲孟忍不住有些分心。

[你的魔法結構亂了，不要我一沒看就鬆懈。]

被老圖克指責，他索性停下手，問道：[老師你這是要出海嗎？那明天我那個神祕訓練怎麼辦？]

跟吳憲孟相處也久，老圖克十分明白這個弟子揣著明白裝糊塗的功夫，罵咧咧地道：[不要明知故問，沒看到我雕了兩根船槳嗎？明天早上你就會知道了。]

[喔。]

雖然被老師看破，但吳憲孟也聽到了一部分明天訓練的內容，就不再追問，繼續埋頭手上環式的練習。

第二天一早，早上基本功練完，吃過飯後，老圖克就領著吳憲孟來到海灘上。

[巴魯朋特教授，您要帶我們家少爺出海？]

[對啊。]

老圖克看了喬治一眼。

[就搭這個……，舢舨？]

[有什麼問題嗎？]

[海上風浪這麼大，萬一翻了怎麼辦？]

[有我在，不用擔心。]

喬治眼皮跳了跳，他住這兒一年半，多多少少知道眼前這位矮人老頭實力不斐，可上次少爺墜海一事，實在把他嚇怕了。他歪頭看著亞斯提少爺一副躍躍欲試的樣子，更是擔心。

[我能跟著去嗎？]

[你跟著去幹嗎？你會魔法嗎？你去只會拖累你家少爺。]

[我…，]

[沒關係的，老師，讓喬治一起去吧，他現在是高階見習生，自己能照顧自己。]

老圖克眼睛一瞇：[你們兩個不要後悔就好。]

從老圖克的話中，吳憲孟聽出了不對勁，忍不住問道：[老師，到底我們出海是做什麼訓練？]

[說了就沒意思了，到地方了在告訴你。]

[要不喬治這次你就別跟去了？]

[少爺，夫人吩咐我，就算你是去上廁所、洗澡，我也得在外頭守著你。]

[切，我上廁所洗澡睡覺的時候你也看？算了算了，看你這樣子，就算我說不行，你也會游泳跟上，那就一起吧。]

老圖克看他們兩個做好決定，也沒反對，兩手一手一把船槳，遞給了他們兩，舢舨被推入海後，安然地坐在舢舨中間，坐看他們兩個年輕人划。

原本吳憲孟還擔心多了一個人，舢舨吃水太深會翻覆，不想三個人坐上後，老圖克隨手一揮，三個人連同舢舨就被一道半透明的淡黃光暈沾附，舢舨的吃水線瞬間抬高不少。吳憲孟知道這是土系中階以上的魔法，利用調節重力，減輕了三人與舢舨的重量。原理知道歸知道，這種手段他目前可完全辦不到。

在老圖克的指揮下，吳憲孟與喬治先沿著北岸往東，最後搭上洋流，經過蚌殼島的東邊海岸，一路向著東南方向划去。

一路上老圖克偶爾指點一下方向，其他時候閉目不語，期間像是想起什麼，偷笑了一下。這反常的態度搞得兩個年輕人有點緊張。

在海上吃過吳憲孟自製的油煎麵餅做午餐，稍稍休息後，老圖克又指揮著兩人調整方向，順著洋流向前划。他一個初階的大魔導士，大腦早就有了第六識，可以像雷達聲納一樣，不藉助眼耳之力，掃描周遭的環境，即便坐在舢舨上，要掌握海底洋流的動向，亦不是難事。

到了接近黃昏的時候，吳憲孟總算看到老圖克要帶他們去的地方，一座小島出現在他們的眼前。早已精疲力盡的吳憲孟與喬治受到激勵，擠出剩餘的體力，拼命地往前划，總算在天完全暗下來之前，順利地到了那座小島上。

[太慢了。]

老圖克在他們兩個把舢舨拖上岸後，忍不住嫌了一句。

[啊，這還慢，老師你不出力，說得倒輕鬆。]

[不騙你，我來划的話中午過後就到了。]

吳憲孟與喬治兩個人都露出不信的表情。

[算了，不多說了，既然你們兩個都到了，那麼脫吧。]

[嗯？]

[诶？]

[我說脫掉你們兩個身上的衣服，你們兩個聽不懂通用語嗎？]

[老師你是指把法袍脫掉嗎？]

[不不不……，]老圖克露出奸笑：[我是指全身脫得乾乾淨淨。]

被老圖克盯著，把身上的東西衣物，包含鞋子武器什麼的全卸下後，兩個年輕人在海風中無助地看著老矮人，卻勾不起他的同情心。

[你們身上的裝備衣物我幫你們保管了，這個寒假你