的男女丝毫不会掩饰内心的追求，我不知道这样形容对不对，一句诗词里面的，“金凤玉露一相逢，便胜却人间无数。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”越是美好的东西，越是要尝试，一旦这念头萌芽情何以堪啊？

正常的交涉，谁能阻止，不就谈个情说个爱这又有什么呢？

都别在大惊小怪了，学校老师们的心里是怕一旦越界就会出事吧，又不得不杜绝。

针对这个话题学校领导可是三令五申的禁止早恋的。老实的人听了只会更老实，因为他们不会逾越底线，不会做她们从来没有做过的事情，她们想尝试但只有变得更乖巧才是讨好老师讨好爸妈的最好方法，在她们心里只会认可自己是不是好学生，没有做对不起或是可以原谅的话题。对未来还是懵懂得，心若彷徨，就有会追求吧！

少数人的心智只知道跟着感觉走，还每天美滋滋的沉浸其中，乐此不彼，我不太了解每一个人，所以我有所好奇。

班里同学一旦收到明信片信封，就会有人羡慕的去围观，还要坦诚布公拿来打趣。一念再念，一遍两遍，三五成群，有说有笑的，是兴奋，是美丽，是一束阳光打在一朵含苞待放花骨朵上更加灿烂，别提谁不能有一点小心思呢。

有人讽笑，总惹人怒，有人向往，也有人恶作剧。这会就听有同学嬉皮笑脸在朗诵，“亲爱的某某同学，你是我见过最漂亮但又最野蛮最喜欢玩最容易发脾气变脸好比变天气……署名二十四某某。”

哈哈哈！笑死了，太有才了，一句话写的真长，中间不停顿不换气，这一口气念下来真不简单呀。

这么直接听了惹人厌，就这水平也敢拿出来秀，真不知道那位被当众出糗的当事人此时此刻是什么心理，一定是气恼的，教室里的一个接一个八卦着谁谁写的，越听越有趣，越听越是生动，这才是我们这个年龄该有的样子。

哎呀呀，听的我额头竖起黑线，什么跟什么？病句真多，念又念不顺，一看还是个鸡爪子，连个逗号、句号都省了，出洋相了，要是我立马撕了揉成团扔垃圾篓，这么起哄太丢脸了，我宁愿从来没有收到过，可又是渴望的，生活是需要调剂的，呵呵，这么一笑也很开心。

我好奇凑过去问身边的同学：“那个是写给谁的？”

“你不知道吗？”

“呃…”

手里拿着刚发下来的作业翻了开来，一边说道:“我怎么知道，我哪有那么多时间去盯梢？”眉头又再一次纠结了，怎么又是打个“优”字，最近换了一个语文老师，说是分校来的，很年轻，看起来个子很瘦小，也是个很喜欢看书的老师。就是这批改作业的方式很特别，老是在“优”字上做点记号，不知道是何用意？比如多一横，或是在“优”上加个1，别出心裁，也让人百思不得其解。

是鼓励，还是暗示，多重标准，于是合上课堂作业本无所事事。

“我的怎么没有‘优’字。”

“谁知道你？字写得那么难看，似狗啃的。”

“帅哥，不待见你这么损人的啊。”

“好了好了，损人不利己，我错了。”

“呦，难得。”

“我们班女孩子这么喜欢交笔友吗？”

“本来就好玩。”

我疑问了，“是吗？”这一点倒是很意外，难不成是我没有开窍。

“你看，对面的春秀，廖飞群，还有第一排的琴艳，廖红萍，蒋梦香，中间我手指着的那个谌乐……”

“嘤嘤嘤，呦！这位同学眼力劲真不错，观察的挺仔细的。”我过去拍了拍围过来主动打岔的夏付军的肩膀，直接搭在她后背，听她口气有点同仇敌忾的感觉。

“我看呀，二十四班的蒋铁稳、何立军、蒋旦，还有……他们那几个老师每天在我们班门口转，有时候吹着口哨，有时候满嘴的花里花俏，故意引我们班的同学注意呢！”旁边又围过来廖敏芝同学的回答道，她，老实，真老实。

正所谓:“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之……”我一边诵一遍摇着头指向一人。

李娟笑嘻嘻的接着:“窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

接的好！

“厉害，两位朗诵的不错，鼓掌鼓掌鼓掌。”

呵呵呵两人同时笑了。

谁都不是傻子，这么明显，班干部怎会不知道呢？每次我要管又不忍心得罪同学，交朋友又不是你我能阻止得了，更何况我们为什么要干涉人家隐私，好多时候挺无语的，读书本身就很枯燥，没点乐趣，就感觉死气沉沉的。

“朱老师知道吗？”

李润欢笑脸相迎，“朱老师，他哪里管得了那