第26章 我行我上(1 / 2)

北国逃出了郭柳的追捕,到了教室里,此时正好上课铃声响起。

北国想,郭柳应该不会到教室里给他难看。他决定等下课了去找林敏来解决这件事,毕竟这是第二次了比较棘手。

上课了,是外语课,北国最讨厌的课。这次他的选择依然是走神一节课来结束掉它。

“好,同学们把书翻到第一页,我们今天学第一单元。”讲台上的英语老师一边翻书一边说。

北国机械地翻到第一单元,第二页。

“同学们,第一个单词读peng,是钢笔的意思,第二个单词,有同学知道吗?”英语老师故意问,想看看有没有自觉预习了的同学,但是下面的学生们都鸦雀无声。

为了避免尴尬,老师决定还是点个人,突然,他看到了正低着头的北国。“北国同学,你来说一下这个怎么读吧。”英语老师知道北国作为年纪段第一应该会提前预习才对。

“我不知道。”北国站起来后看了一眼单词,他知道这个是什么,但是他不喜欢老师叫他起来回答问题,一般他都会以不知道来使老师保证以后也不找他。

“那你先坐下吧。”老师示意北国坐下。

“同学们,上学期我们是没有英语这门考试的,所以我知道你们对于英语的重视程度不高,可是从下次考试开始,英语就要作为正式的考试项目了,我希望你们能够抓起来。”老师说了一大堆,不知道是在宣布什么,还是故意对北国说的。

“跟我读,aorunju,橘子。”老师会到课本上接着教同学们单词。

“aorunju。”同学们齐声跟读。

“老师,下一个我会读。”突然一个声音在老师要开口前响起。

“哦,那你读读我听。”虽然这样做不太礼貌,可是老师还是很喜欢这种主动积极的学生的。

“yiruire,橡皮。”坐在北国附近的一个男孩大声地说。

“很好,很正确,请坐。”

“同学们,要多像这位同学学习,英语是一门需要大声读,需要记忆的学科,只有这样,英语才会简单易学。”英语老师感觉很欣慰。

那男孩坐下去之后趾高气扬地看了北国一眼,那神情似乎再说,第一名了不起?单词都不会读。

北国虽然知道这是属于小孩子的争强好胜,换了成人心态他就忍了,可是现在他却忍不了,谁让他现在是少年的心智呢。

接下来的单词时间北国没有站起来,因为他刚刚还说不会读,现在站起来大显神威岂不是自砸招牌?

终于,等到了造句时刻。

“哪位同学能用今天学的词汇造个句子?”英语老师即兴地问。

“老师,我来。”那个男生的声音再次响起。

“那好吧,你来吧。”英语老师微笑地看着男生,满怀着期待。

“I am an orange,and i'm orange.”男生回答,嘴角带着自豪的微笑,这个orange有两个意思,他把它混合使用,对于小学水平来说已经很惊人了。

“嗯,很好!”老师先大声夸奖了男生并示意他坐下。

“同学们,orange,一个意思是橘子,当然,它还有另一个意思,橘色的,这个同学巧妙的作用了一个单词的两个意思,是很棒的句子。”老师大肆地夸赞着男孩的句子。

而男孩听了老师的夸奖,高兴得头仰得高高的,蔑视地看向北国的方向,那眼神似乎在说,有本事你造个更好的出来。

“老师,我也有一个句子,不知道放讲不当讲?”北国举手示意。

“噢,你能有更好的句子?”老师对北国可没有什么好印象,第一名自大骄傲,上课走神,即使成绩好也成不了才。

“I have an orange which is orange.”北国说完依然站在那里,等着老师让他坐下。

“老师,他抄袭我的句子。”男孩听了北国的句子,站起身来,他又吃惊又生气,他竟然抄袭自己的句子。

“不,他没有,你们都先坐下吧。”老师示意两人先坐下。

“同学们,北国这个句子我们不讨论,这个我们不会学,虽然北国的句子比杨斌的句子好,可是对于我们实用性不大。好,我们看下一句。”英语老师公正地评价了北国的句子,然后淡然地上课。不过在他的心里可不平静,这个北国……

北国看了一眼杨斌,杨斌有些失神,他此刻到底在想什么也无人知晓。

刚下课铃打响,老杨就出现在了教室门口。

北国直接就出去了,一定是找他的。

“你怎么这么喜欢把泡泡糖吐在郭老师鞋子上?这次人家可是被你整哭了,你自己看着办吧。”出乎意料地,老杨没