不止如此。每个被写到名字的人情不自禁地张开了嘴，双眼无神地看着龙城，看着黑板。

直到龙城写完所有同学名字后，转身一看，只看到梅老师瞪着通红的双眼，浑身激动地颤抖，手指一颤一颤地指着龙城，想要说什么却说不出来。

“老师，这是学生无意间想出的东西。用沙盘教授未免事半功倍，使得老师过于劳累还讲不了太多。

有了此物，老师可以省时省力地授业解惑，用最少的时间讲更多的知识，还不累，所以先做出一副来实验一下。”

“哈哈哈！好！好！好！”

听罢龙城的肺腑之言，梅松竹长笑三声，又大叫三声好，唯有如此才能表达他内心的高兴。

第一个好说的是龙城拳拳孝心，替老师着想；第二个好指的是这黑板虽简单但却神奇，比沙盘强太多；第三个好完全是内心感情无以言表。

见到了黑板之功用，刚才嘴快的那个同学恨不得找个地缝钻进去，刚说黑板无用，转眼变得神奇无比，居然可以在上面写出白白的字，现在是羞愧高兴并存的复杂心情。

“此物有名字吗？”梅松竹指着黑板问。

“这叫黑板，一块木板抹上锅底灰做成的。”龙城指着说道，转而又指向手中的粉笔，“这个叫粉笔，用熟石灰做成，和黑板搭配着用的，缺一不可。”

一番解释听得梅松竹不停颔首，显然很认可。

“老师，这只是最简陋的那种，学生已吩咐家里木匠，用黑漆涂成黑板，将会更好用。到时候做好了送来学宫，权当学生做的一点贡献，传播知识最重要！”

“嗯！不错不错！”梅松竹练练点头，还是龙城考虑周到，此番也是对龙城品性的肯定。

“此物如此低廉，甚好甚好！有了此物，真是天下老师的福音，亦是天下学子的福音！”

为教学贡献了半生的梅松竹怎不知道黑板对于一个老师的吸引程度。当老师哪有不想把知识倾囊相授的愿望，而黑板就是一个非常好的途径，老师教的多，学生学的也多，所以这是老师福音，也是学生的福音。

“给我一只粉笔。”

看样子老师也是眼热手痒，迫不及待地想试试用粉笔写字的感觉。

在黑板最上当，梅松竹写下了自己的名字。第一次用粉笔写字当然写不好，但谁都不介意。

“哈哈哈！”

随着老师的开怀大笑，龙城他们也跟着笑起来。

笑声透过屋顶，传的很远很远～

来晚了，昨晚忘记弄定时了，对不住各位

(本章完)