下午的课三言两语就能概括，学校组织观看了一部关于虫人族入侵记录片。

懂得都懂。

有不少可歌可泣的英雄事迹。

看得女学生痛哭流涕、看得男学生热泪盈眶。

更有不少学生吼出：“我现在就要上前线杀敌！”

因其是自由观影，老师们见学生们都守规矩，暗中得到教导主任通知颁奖安排，提前半个多小时离去。

放映结束后，大灯打开。

哭的稀里哗啦，一片伤感。

突然，一声怒吼打破这种氛围。

“你为什么在笑？这有什么好笑的！”

所有学生向最后排看去，只见苏泽脸上挂着笑容。

“他为什么要笑，前辈的牺牲是值得发笑的吗？”

“大家哭得这么伤心，很好笑吗？！”

“你不哭就是不爱国！”

此刻，苏泽笑容凝固，什么时候自己又背上了不爱国的言论？

嘴长着别人身上不假，可爱不爱国是他们一张嘴就能断定？

“苏泽！你太过分了，仗着和校长有关系，你拿那么多分不觉得惭愧？看见前辈们战死沙场，这很好笑？”

不想和众人过多纠缠，苏泽从座位离开。

这时，一个体型比较壮实的男生用胳膊拦住苏泽，“你最好说清楚，这有什么好笑的？”

“我并不是嘲笑。”苏泽态度坦然，“我是为以后可以上战场感到喜悦。”

“上战场有啥值得高兴的！”壮实男生伸手正要抓住苏泽衣领。

忽然，他的手悬在半空，整个人的脸变成猪肝色。

恶鬼三掐住壮实男生脖子，高高举起，另一只手握住背后冰霜剑柄。

“老四不要出来凑热闹，老三，回来！”

“咳咳咳……”

壮实男生剧烈咳嗽几下，当他抬起头时，苏泽伸手准备将他拉起。

见苏泽的幻灵消失后，他大义凛然起来，用手指着苏泽鼻子，“你个疯子！我问你，这有啥好笑的，你把死去的先辈当成什么？！”

这句话，激起所有学生愤怒。

除了二班的学生选择观望。

他们见过苏泽击杀海怪，自然不怀疑苏泽实力，可也同样怀疑苏泽的分数造假。

分数可不只是用来攀比，这关乎以后学校和国家的资源倾斜程度，更关乎以后任务能不能拥有优秀选择权。

除此以外，更多是关于苏泽本人的看法。

大家都是一年级新生，凭什么一个疯子，还是单独一个疯子分数比我高？

现在观影结束，苏泽居然发笑，这让他们早就压抑的嫉妒得到发泄机会。

再说了，骂一个“不爱国”的人不就等于站在道德制高点？

见大伙都支持自己，壮实男生底气多了不少，盯着苏泽，“你说，上战场有啥值得高兴，你就是想去亲眼见同胞战死，你心里到底是有多变态！？”

闻言，苏泽质疑道：“为什么你说我会因为同胞战死而感到高兴？到底是你这样想，还是我这样想？”

“我……你就是这样想的，你都笑了！”

“荒谬！我笑是因为我也会成为先辈一样的人，这值得高兴！”

“一派胡言！”壮实男生咄咄逼人道：“真正去战场的时候，你会故意伤害自己，变成残疾人，好借此不用去前线！”

越听越觉得糊涂，苏泽反问对方：“你刚才说我笑，是因为我希望上战场看见同胞战死，现在又说我会故意伤害自己不上战场，你自己打自己的脸？”

“你……”壮实男生喉结蠕动，再次把话题转移，重新站在道德制高点，“你这个疯子，你不仅疯，还不爱国，嘲笑先辈的牺牲！”

“够了！”这时，教导主任和几位老师来到这里。

一人拿着锦旗、一人拿着证书、一人捧着奖品、教导主任手中拿着勋章盒。

之所以下午要安排观影，目的就是让学生深知荣誉感和使命感。

而让班主任们提前半小时离场，为的就是做好准备、当众颁奖。

还能给谁颁，苏泽呗。

学校水晶都已经发放他灵能手环内、而且是发放到苏泽毕业的那种，相当于在学校终身成就奖。

气氛本来烘托差不多了，在这个时间个苏泽颁奖，让其余学生清楚不是学校偏袒，而是苏泽实至名归。

可偏偏半路就杀出一个没事找事的！

“全部坐好！特别是你，趴下俯卧撑、直到颁奖完毕，给苏泽颁奖完毕！”主任将最后几字说得很大声。

“我不服！凭什么给苏泽颁奖，他有什么荣誉？！”

“不服？”教导主任打开盒子，取出雕刻着龙图腾的勋章道：“大家嫉妒不，说实话我都嫉妒苏泽！”

“龙印勋章……这不是只颁发给杰出贡献的人吗？”

“趴下俯卧撑！”教导