积少成多筹善款，以身作则创奇迹。

雷锋精神如日月，万古长青广学习。

龙恒止两人一直往潭底下沉，秦淮只能拼命用脚踩水梯，利用水的浮力，把龙恒止顶出水面吸气，一直这样持续了几次之后，秦淮感觉到自己的力气快耗尽时，趁着露出水面的瞬间大声喊：“秦老师过来帮忙，我没力了！”

秦正本来不打算游泳，衣服都没有脱，看到龙恒止其实已经在比较浅水的地方了，情况还在可控范围，于是马上叫水里的李居南去帮忙。

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李居南很会游泳，比秦正还厉害，他听到喊声，转头看到情况不对，马上游过来帮忙。龙恒止看到有人抓住他，马上放开了秦淮，用手去抓李居南。秦淮终于解放双手，先游到一旁去休息一下恢复体力。

李居南把龙恒止往潭边带，发现龙恒止想死死抓住自己的手，担心被一起带着沉入深潭，心一慌马上甩开了龙恒止。龙恒止又在水中不断地呛水，这时候他只顾着害怕和挣扎，人已经在潭边可以自救而不自知，只要他清醒一点就可以自己站起来。

秦正上前一步弯腰伸出身体，把龙恒止的手一拉，他就完全靠到潭边了，借助水的浮力，再稍微用一点力轻轻松松就把他拉了上来。而这时候的龙恒止还惊魂未定，双腿还在抽筋…….

经此一事，秦正更加注重学生安全了，他说了自己以前差点溺水被救的事情，还说了另外一件事情：“我读初中的时期，有一次在家里发生一件事情，也是非常惊险。那天晚上我三弟碰到风扇漏电的线，被电到了，甩不开，大叫一声触电了，我奶奶听到了就去拉他，结果她也被电住了，无力摆脱，手不停地抖动。

我二弟见到了忙跑过去拉我奶奶的手，也被电住了，都动不了啦。我看情况不得了啦，想起学的物理课，判断不能再直接去拉人了，想了想，马上去把风扇插座拔开，家里三个人就得救了。”

秦正认真地对学生们道：“触电，千万不要直接用手去拉人，人是导体，不是绝缘体，首先要想办法把电源断开。不会游泳的人千万不要去游泳，也不要随便去水边。会游泳的也要注意体力，不能游太久，防止脱力、抽筋。去海里河里游泳一定要带个浮水圈，以防万一。俗话说的好，宁可欺山莫欺水。”

龙恒止、秦淮深有感触地点头回应。

秦正想了一下，又说：“咱们及时救人是对的，也要观察一下周围情况，采取最有利的方式，力争做到智勇双全。”

龙恒止自此一事之后不敢轻易下水玩了。

秦正认为要想改变学生的行为习惯，还是要从思想上让学生深刻认识怎么做才是对的，怎么样做是错误的，所以决定还是让学生学习《孙子兵法》开启智慧。

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学生们之前知道陈明业他们班学《孙子兵法》，因此还发生了厕所大改造的轰动全校的事件，所以对学经典的兴趣也非常浓厚。

秦正语重心长地对学生们说：“《孙子兵法》虽然是兵法，但是也有管理方法，书里说到“治众如治寡，分数是也”，学了这本书，你就会知道，其实能管理好一个团队，就能管理好一个班。

管理好一个班，就能管理好一个学校。管理好一个学校，就能管理好一个市。大到一个国家，小到一个班，管理都是有方法的。

做班级管理工作关键是团结核心班干，让大家各司其职，靠核心干部团结全班同学，遇到问题发扬民主作风，集思广益，班级如此，其他也是如此，大家好好领悟。在我们班里一样可以用上《孙子兵法》，麻雀虽小，五脏俱全，其小无内，其大无外。”

学生们听到这些话感觉很有道理，一脸认真，求知若渴的目光看着秦正。

秦正一边说话，一边习惯性地在胸前挥着手说道：“管理是一门艺术，管理得好，能把弱小的能量聚集起来创造出奇迹。能创造奇迹的人总能再次创造奇迹，一个人应该创造一个奇迹成为自己以后人生的标杆，无论以后遇到什么困难，你都可以想到自己曾经通过努力创造了一个奇迹，心里对自己有一份自信，对人生充满希望。你们想不想创造一个奇迹？”

全班学生大声地回答：“想！”

秦正满意地点点头说：“好，接下来的学雷锋月大家要一起努力，力争全校第一。我们共同努力达成目标，创造出以后都会铭记一生的纪录。等下主要的几位班干部到我办公室来开一个小会。”

在办公室里，班长、副班长、团支书、生活委员、学习委员、体育委员、宣传委员等几位主要班干部都到齐了。

秦正问：“你们对学雷锋月的活动有什么想法吗？”秦淮作为班里的积极分子首先说话：“秦老师，以前的学雷锋，我们都是去外面扫扫街道，或者全班捐款，这些都是全校学生都会做的事情，很难做出奇迹。”

秦正笑了一下，